爱好科技创新、阅读、音乐。曾获广州市中小学生科普知识竞赛天河区一等奖及广州市二等奖，冰心文学活动广东省决选一等奖，广州市中小学智能服务机器人竞赛一等奖，广东省青少年创新思维与科技实践大赛二等奖，全国青少年电子信息智能创新大赛（广东地区赛）三等奖，CSP-J初赛二等奖，广东省电子制作锦标赛单人及团体二等奖等。

兴趣是最好的老师

四岁时，刘洛宁第一次接触组装——玩乐高，他认真地跟着说明书一步一步地慢慢拼装，当成功组装出楼房、车辆时，巨大的成就感油然而生，也激发了他对物件构造原理的探索欲。自那时起，他便开始对家中的小工具、小物件进行各种探索，常常会把这些“玩具”拆开，在一番摸索和观察后重新组装。

八岁时，刘洛宁参加了学校的智能小车兴趣班，他惊喜地发现原来组装的小车能够自己动起来，自此开启了新的探索之路——通过电脑编程控制机器人。渐渐地，课内的学习已经无法满足刘洛宁的求知欲与探索热情，他便与爸爸商量，希望参加更好玩、难度更高的课程。

爸爸虽然不是专业人士，但是全力支持孩子的梦想，帮助孩子拓宽眼界，他特意带着刘洛宁去拜访华南理工大学的机器人博士。从此，刘洛宁在更广阔的知识海洋中遨游，同时埋下梦想的种子：希望自己能够和电影中的科学家一样，设计的机器人能在人类不能到达的极限环境中工作，为社会做出贡献。

（机器人安装调试）

坚持是最好的见证

组装机器人是手工活，让机器人动起来则是脑力活。作为零基础的编程小白，刘洛宁为了熟悉语法，每天放学后都会专门留下请教老师，反复理解和实践语言要点。很快，刘洛宁对编程的熟悉程度甚至超过了一些经验丰富的“老牌选手”，这让他信心大涨，对编程机器人的热爱也越发浓烈。

整整两年，从Ardino、3D ONE 到C++，从第一次学习入门语法到第一次学习函数，再到第一次自己写代码，他沉浸在编程语言和机器人应用的学习中，还参加了许多编程及智能机器人的比赛，并获得可喜的成绩。“学这个不是为了获奖。”他笑着说，“我喜欢让机器人动起来！比赛虽然烧脑，但很有趣！”刘洛宁的眼睛闪着光，满脸神往。

随着学业压力的增加，刘洛宁也曾面临学业成绩与科创学习的抉择烦恼。但他深深知道，两者都非常重要，缺一不可。于是，他坚定信念，不畏困难，合理规划课业学习与科创学习的时间，朝着梦想不断前行。

（部分获奖证书）

努力是成功的钥匙

2021年秋天，刘洛宁进入天省初中部后，学校浓厚的学习氛围、完善的设施设备和专业暖心的老师，让他对初中的学习与生活充满了期待与动力。 

其中，令他倍感惊喜的是，学校对科技教育非常重视，而且还有针对电子制作科创类项目开设的选修课。面对100多门丰富多彩的校本课程，刘洛宁坚持对科创的热爱，毫不犹豫地选修了创意电子制作课程和创新发明课程。刘洛宁兴奋地说：“学校开设的科创选修课真的太棒了！在学习中，我不仅提升了个人能力，还结交了许多志同道合的小伙伴。好希望自己可以“七十二变”体验所有的校本课程！” 

在老师的指导和父母的支持下，刘洛宁很快便适应了住宿生活，不仅学会了时间管理，还逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。在科创老师们的指导下，他不断提升综合素质，积极参加各类科技竞赛活动，并在广东省电子制作锦标赛中获得了多个奖项。

对刘洛宁而言，编程与机器人早已不是一个兴趣爱好，而是一位“良师”，一位“益友”，一个“梦想”，从中他收获了耐心、坚持、决心......他坚信只要“脚踏实地，仰望星空”，自己定能站上更高更广阔的平台，展示天省少年的科创风采，实现心中的科创梦想，为实现祖国科技发展贡献一份力量！

 （参加全国青少年电子信息智能创新大赛）

班主任寄语

洛宁，是一个平凡的天省学子，如同千万个天省学子一样，他身上体现出了坚持、拼搏、不断寻求进步和突破的精神，当一个人树立了崇高的理想、并憧憬着美好的梦想时，一步一步地为自己的目标不断付出持续的努力就尤为可贵。

衷心祝愿他能不畏艰难，坚持到底，相信经过不懈的努力和执着的追求，刘洛宁同学终将实现自己的梦想。

——班主任张晶老师