脑力的激荡，思维的碰撞。2022年广东省头脑奥林匹克创新思维大赛以“环保、科技”为主题，要求参赛者结合科学、音乐、创作、表演等方面的知识进行创作，最终以表演或作品的形式展示题目解答方法。我校教练团队精心组织学生备赛，师生团结一心，全力以赴。最终，我校参赛队伍在广东省竞赛的舞台上大放异彩，从271支参赛队伍中脱颖而出，载誉而归！3支参赛队伍获得一等奖，4支队伍获得三等奖，1支队伍获得科学艺术创新奖，6支参赛队伍入选世界选拔赛，11位指导老师获得“优秀教练”称号。      

       头脑奥林匹克创新思维大赛（OM）通过集体解决具有挑战性的、不止一个答案的题目，为每个人提供创造性解题的机会，队员们可以根据自己的特长或者兴趣尝试不同领域的项目，如科技创新方面的机械制造、道具制作、重量挑战，艺术创作方面的歌舞创编、导演编排、舞台表演，尽情展现自己的才能，培养独创性、扩散性思维。

       本次比赛获得优异成绩，离不开领导的高度重视和精心安排，辅导老师的认真组织和指导，学生的精心准备和认真排练。赛前，我校OM教练团队总教练王紫颖老师根据2022年广东省头脑奥林匹克师资培训活动的学习内容为教练团队开展专业培训，并共同制定详尽的备赛方案。因此，当我们遇上因疫情影响而改为线上赛的挑战和考验时，学校教练团队能够迅速反应，一如既往地精心组织学生备赛，通过线上头脑风暴、线下排练角等，激发学生探究兴趣，驱动学生自主、合作探究，让学生在合作解决问题中增强社会情感，提高团队协作能力。最终师生团结一心，用毅力战胜困难，获得多项佳绩。

（OM大赛校内教练团队培训截图）

（节目彩排）

（赛后合影）

获奖情况

（彭建平校长、潘浩副校长为获奖队伍颁奖）

为什么天省师生能多次在OM大赛中大放异彩？

       在新时代的育人模式变革中，我校一直全力推动跨学科项目式学习，驱动学生主动参与并真正理解“为什么学”，打通学生经验、社会生活、学科之间的联系，在做中学、用中学、创中学，促进整体世界观和完整的人的发展。如高中部开设《OM头脑奥林匹克创新》《创造力大爆炸》《3D打印》等格源课程（校本课程），供感兴趣或有特长的学生进行选修，鼓励学生多元发展，为学生的综合素质培养打下扎实的基础；初中部开设《跨学科项目式学习》的校本必修课，以及《从零开始学焊接》《演员的诞生》《不可思议的纸》等校本选修课，促进学生学习方式的转变，发展学生的核心素养，培养学生运用多学科知识与技能进行综合学习的能力。

       同时，学校积极打造科技创新教育新模式，坚持实施素质教育，创建校本特色课程，注重拔尖人才培养，聚焦学术兴趣激发与素养培育，积极探索大学与中学（以下简称“大中学”）实质性合作育人路径，为不同发展需求的学生提供个性化成长路径，培养创新型科技拔尖人才。

（部分校本课程瞬间）

（“华工—天省导师制计划”）