诗与画是一对相融一体、密不可分的联通艺术。所谓“诗中有画，画中有诗”，大多诗歌作品都十分具有画面感，能够带给人们美的感受。

为了使学生进一步感悟经典文化内涵，提升鉴赏美、创造美的能力，我校初中语文备课组尝试跨学科教学，开展“诗配画”活动，组织学生用绘画表现诗歌丰富的内涵，展现自己的艺术表现力。初二（3）语文老师张晶表示，“诗配画”是以课后作业的形式布置给学生的，大家积极性很高，完成度也相当好，以后会继续推进创新性教学方式，让语文教学“活”起来。

诗配画，就是一场诗歌的大“绘”：一诗一画，一情一景，或恬淡素雅，或浓墨重彩，带给人的是一种美不胜收的美感体验。其中一些优秀的作品还受到媒体关注，我们一起来看看吧！

一、关雎  

初二（3）班 黄光利  指导老师：张晶

创作心得：于我而言，《关雎》是一首充满着爱情的向往并且十分浪漫的诗。内容单纯，一个君子对一位淑女的追求。照应内容，插画的色调亦是暖色调。画中淑女温文尔雅的姿态，内心已被君子的琴声吸引，君子甚是怡然自得，神情上不禁流露出欣喜。烈焰般的关雎，一旁衬托出君子对淑女炽热之爱。（黄光利）

被《现代中小学生报》刊登

二、金色花

初一（4）陈映彤  指导老师：朱冉

创作心得：这幅插画画的是泰戈尔所写的《金色花》中的一个片段：“当你吃过中午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝盖上时，我便要投小小的影子在你的书页上，这头在你所读的地方。”以儿童的视角用金色花写出儿童的天真可爱，突出母亲温柔沉静的特点，表达孩童对母亲的亲昵、热爱。（陈映彤）

被《现代中小学生报》刊登