王梓敬，高中语文教师。曾获2019年天河区班主任技能大赛单项奖4项，第二届“小作家杯”广东省中小学生写作大赛优秀指导老师。在岗位培训结束后，校领导在他的学习笔记上留下了这样一句话：“用学生的语言，为学生上好课。”这便是王梓敬老师教育的初心。

将才艺应用到教学中

所有的教育“新鲜人”都是从学习求教开始的，在结成师徒后虚心学习，听取其他老师的优秀宝贵经验，从而磨砺形成自己的风格，塑造不断进步的心。

他一直虚心学习，但也始终立足于自己的特长——那就是倾听学生，深切体会学生的想法与感受。在日常生活中积极参加学生活动，找准学生的教育需求；在教学上尝试把自己的才艺应用到教学中，让课堂更加生动，让学生更加投入。

2020年返校伊始，在经历了网课教学后，他着力于提升复课学生们的语文能力和表达能力，设计了新的课前三分钟演讲“我爱说歌词”——以流行歌曲作为现代诗歌阅读的参照，既融合了知识点，又把握了学生们的兴趣和方向，获得了热烈的反响。

课余，他还会给学生讲《左传》、科幻文学、中国古代文化常识，组织学生开展读书会......着力于学生课外知识的培养。

王梓敬老师在语文教学的舞台上从稚嫩走向成熟，逐渐明确了自己的风格和方法。

语文课堂

引导学生学会自我管理

其实当班主任往往经历两个阶段，一是做“诸葛亮”，二是做“李世民”。

“诸葛亮”的好处是，事无巨细，事事关心。而做“李世民”则需要打造一支能够经得起考验，有能力，有品格的团队，形成班集体的上进氛围。班主任要做其中的决策者提供示范，使学生学会自我管理。

现在的他更倾向于去做“李世民”，学会发现学生的才能，并引导他们发挥自身的能力与才华。在班级管理中，倾听学生的意见与建议，促成班级制度和日常规范的落实。在师生共同努力下，高二（7）班以出色的表现荣获2019学年“一流文明班”称号。

在给学生的寄语当中，王梓敬老师这样说：“团结者用团结贡献力量，独立者用独立明达方向。”高二（7）班这个班集体，每一位成员，作为集体要团结促成力量，作为个体要拥有独立的意识和志向。这也是王梓敬老师对他们最大的期待。

他们眼中的王梓敬

黄同梅老师（结对师傅）

从略带孩子气到不断成长成熟，短短几年时间，王老师让我见证了90后的创意与担当，他能创造性地利用教材，并根据教材内容结合学生特点对教材进行加工，后生可畏！

李茵老师

观其外表，温文尔雅，听其授课，博学多才。有颜有才，是以谓之“王子”也。王老师文学底蕴丰厚，授课深入浅出，让学生既知道“其然”，也知“其所以然”，是学生们心中的宝藏老师。

莫阳青老师

王老师的卓越才情和管班理念，令人钦佩。作为高二（7）班的班主任，具有高度的责任感和洞察能力，及时处理好学生问题，班主任工作做得很到位，良好的班风学风得到大家的一致好评。

2018届高中毕业生陈明浩

课堂上的王老师，幽默风趣、博学多闻，每一次讲授新课文，从语言句法、谋篇布局到作者情感，时代背景，相关趣闻，再辅以东北人演讲特有的爽朗，每次都能给学生新的惊喜。

作为成长导师，每一次考试后，老师都会细心地帮我们进行分析。私底下王老师的身份便从老师变成“梓敬兄”了，课间时间经常和大伙儿一块玩耍，在我们心中他不仅是可敬可爱的老师，还是我们的大哥哥。

高二级李柳佳同学

王老师是一个幽默风趣的人，他的课堂永远是生动的，他经常引用一些历史典故，有目的地拓展一些文学常识使我们更容易地理解知识；他喜欢像朋友一样与我们相处，班上总是欢声笑语。十分庆幸高中三年有这样一位亦师亦友，善解人意的好老师与我们相伴。