2026年秋季，广州天省实验学校迎来一批新教师。8月14日新入职教师培训开班仪式上，学校创办人莫道明教授以第一视角，带领大家了解天省从无到有的奋斗历程、从质疑到信赖的转折，以及从无名到知名的坚守。这场分享既是一所学校二十年的成长史，也是一位创办者对同路人的真诚相邀。

莫道明教授从自己数十年如一日的阅读习惯讲起，道出发展事业、办学校、联合创办智库的核心根基是“终身阅读”。他每季度精读一本世界名著，每年读一百多本书，寄语教师保持长期阅读习惯，沉淀学识、拓宽认知高度。在他看来，读书不仅是知识积累，更是与古今智者跨越时空的对话，是教师安身立命的精神底色。为深入了解家长诉求、学生难题和教师需求，他主动担任首届英才班班主任、初中班级班主任及逻辑思维校本课程教师，以最朴素的方式走进教育一线。

莫道明教授完整梳理了天省自2004年至今的发展脉络：从2004年昊源集团与省实携手启航，到2022年独立办学实现蝶变，2025年两校再启拔尖人才联合培养。2025年学校办学二十周年之际，实现十二年基础教育全覆盖，如今已成为广州乃至广东的顶尖民办学校。回望办学二十年，他的初心始终如一——办一所好学校。“学校是教育的场域，是学生和老师成长的空间。”带着这样的初心，他与创校团队顶住办学起步的压力与外界质疑，师生们以不懈奋斗回应信任。三年后，首届初中毕业生中考成绩跻身广州市前列，招生火爆持续至今。此后二十年间，初中部“十年三状元”，750分以上高分段人数稳居全市前列；高中部办学质量稳居全市普通高中前列，7名毕业生被清华、北大录取，近四成学生考入中山大学、香港中文大学、复旦大学等顶尖大学深造。

讲座中，莫道明教授抛出两大核心定义，勾勒出天省“以人为本”的教育理念。其一，教育的本质是爱。“爱是一切的源泉，是最坚强的力量”，能够化解成长中的难题，更是激发学生学习动力的核心，同时要爱这个不完美的世界，悦纳自我，接纳他人。学校搭建“三层八维”课程体系，依托丰富课程、多元活动、多彩社团激发学生兴趣，引导学生将深耕爱好的专注力延续到学习中，大幅提升综合能力与学业成绩。这种爱不是抽象的口号，而是贯穿于课程设计、师生互动、校园生活的每一处细节。其二，学校是师生共同成长的空间。莫道明教授解析了“成长的六大要素”——坚毅、逻辑思维方法、博学与专长、审美、文化与历史、家庭与亲子关系。这些要素深深融入校园每一处细节：校园采用中国三进式传统书院格局，配以英国古典红砖主色调，呼应“守正创新”的育人追求；建校之初便带领团队将往哲先贤的哲理名句融入校园，让传统文化成为滋养学生人生观与价值观的“隐形教材”；全面开设逻辑思维校本课程，针对不同成长阶段分层教学，夯实学生的底层思考能力。

二十年来，天省学子用成长故事印证了六大成长要素的育人力量。第一届毕业生詹筑畅作为唯一中国参与者，加入英国卡迪夫大学与美国麻省理工学院的联合研究团队，其参与的研究发现金星大气中存在微量磷化氢，论文发表于《自然·天文学》；2009届毕业生陈润森入选2019福布斯中国“30位30岁以下精英”榜单；2019届毕业生刘杨思成斩获全国青少年创造力大赛金奖，荣获“全国优秀共青团员”称号。莫道明教授强调，教育的本质是为学生一生的发展赋能，而非局限于短期功利的成绩追求。最后，他以“共同学习，共同进步，共同成长”寄语全体新教师终身学习，在成就自我、成就学生的同时，成为天省发展历程中生生不息的力量，共同将学校建设成为“值得信任、受人尊敬的百年名校”。