广东实验中学附属天河学校
高中物理科组举行读书分享会
发布日期:2018-12-25 16:14
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    12月18日,我校高中物理科组的老师们聚集实验室,进行读书分享活动。这次大家分享的是《学与教的心理学》。早在读书分享会之前,各老师便是人手一本《学与教的心理学》,利用平时的时间进行阅读、研究和摘抄。本次读书分享会物理老师们结合自己的教学体验,分别从学习动机的激发、进行教学反思、如何成为一个受学生欢迎的老师各方面分享了自己研读《学与教的心理学》的感悟。
    下面摘录部分老师的分享内容:
    黄苑林老师认为教学反思是“教师成长的助推器”:“‘教学反思是一个教师持续进步的重要手段之一。’经常在教研场合听到教研员或专家说‘一个老师写一辈子教案还是老师,但坚持写三年教学反思能成为教育专家’。”
他认为教学反思要关注以下几点:捕捉教学的闪光点、及时寻觅教学的失误点、凸显教学的发展点、记载教学的疑惑点、记录学生不同见解之处。
    陈丽梅老师结合自己的教学经验谈了读书过程中的两点感受。“感受一:刚上课就发测验卷或公布测试成绩,然后再讲评试卷。这种做法容易使学生情绪激动、紧张、兴奋或沮丧,难以把注意力转移到教学中来,因为他们的注意力还纠缠在分数或做错的题目上。”“我想以后可以提前把试卷和答案发下去,让他们先对答案,纠错研究错误原因,然后再进行讲评,效果应该会好很多。”“感受二:对于教学目标的功能和设置。在实际教学汇总,我们常常忽略将课堂的教学目标清晰地告诉学生。而教学目标能引起学生的注意,让他们带着目标去学习,这样的学习效果会更好。”
    蒋健斌老师非常关注学生喜欢什么样的老师,所以他就书中“学生对教师角色的期待”和“学生的个别差异”两部分进行分享。他表示自己在平时教学中会根据学生的类型采取相应的措施去应对不同类型的学生。大概这就是蒋老师深受学生欢迎的秘密。

高中物理科组举行读书分享会




【供稿:陈立群 审核:伍家芬】

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