教师发展，是学校的“一号工程”。在学校的全力支持和培养下，天省青年教师不断提升教学技能和专业水平，快速成长，在各种级别的教师教学能力大赛中屡获佳绩，实现自我价值。他们充满热情，潜心教学，努力让学生享受到充满激情和幸福的教育。

杏坛竞芳结硕果

        近日，在天河区第十五届青年教师基本功大赛（中小学组）中，天省青年教师们精心备战，各学科组集思广益，为参赛教师开展一系列的评课磨课活动，秉持追求“用细致创极致”的精神，在比赛中斩获佳绩。我校共有32位老师获奖，其中黄洁鹏老师获得特等奖及“教坛新秀”称号，高梓硕、张凯旋老师获得一等奖，7位老师获得二等奖，22位老师获得三等奖，13位老师晋级广州市赛。

获奖情况：

特等奖及“教坛新秀”：黄洁鹏

一等奖：高梓硕、张凯旋

二等奖：刘媛、贺伊然、叶青、黄国君、张越巧、李璐、何敏沂

三等奖：叶梓茵、虞可欣、赵忠峤、刘芳芳、唐燕琴、林秀萍、吴玲、苏美琼、温友红、唐晓欣、陈晓泰、代悦、朱兰英、黄宝仙、何峰、杨艳婷、肖丽敏、杨丹、梁春严、凌月明、方乐欣、袁雅芳

晋级广州市赛：黄洁鹏、贺依然、刘媛、高梓硕、张凯旋、李璐、朱兰英、代悦、何敏沂、莫海珠、王紫颖、黄国君、袁雅芳

新星匠心谱芳华

       作为教师群体中的新生力量，天省的青年教师们犹如春笋新竹，蓄力扎根，蓬勃向上，在各自的领域独当一面，独树一帜。黄洁鹏、高梓硕、张凯旋老师在本次大赛中充分展现了我校青年教师的卓越能力，让我们一起来聆听他们的成长妙招吧！

潜心育人，终生学习

个人介绍：黄洁鹏，高中生物教师，广州市高三生物中心组成员，天河区命题组专家库成员。高三教学经验丰富，连续5年担任生物教研组长；2届高三毕业班班主任经验，班级均超过1/3学生被华南理工、华北电力等双一流院校录取。曾被评为天河区“骨干教师”、天河区“教坛新秀”，曾获得天河区青年教师基本功大赛一等奖等。

        做一名让学生认同的老师，做一名终身学习的老师。基本上，教师都会经历“关注生存——关注情境——关注学生”的阶段。年轻的老师确实会有强烈的专业发展忧患意识，曾经的我也不例外，但是焦虑之余应该给自己树立信心，而我们的信心一部分则来源于学生。真诚对待每一位学生，学生同样会感受到教师的真诚，在此也感谢曾经的学生喜欢稚嫩的我们。“关注学生”阶段我觉得不仅指的是教学的设计应该从“学生如何学”入手，以终为始，更应该关注“学生如何成长”，激发学生以感恩的态度看待生命，激励学生通过努力实现人生价值。

        此外，“如何将更新迭代的新理念、新内容整合到教学中”、“如何针对不同的学情调整教学内容”是一个永恒的主题。我觉得除了通过理论学习等形式吸收各领域专家的要领，还应该学会站在巨人的肩膀，寻找自我发展的途径。比如通过申报各级课题内化自己，通过公开课磨炼自己，通过主题分享讲座提升自己，通过竞赛强化自己。

       于教育，与学生共同成长，帮助学生扣好人生中第一颗扣子的同时，本身我们也在完善自我，就像于漪老师说的“一辈子做老师，一辈子学做老师”。于人生，总会有人无缘无故阻挡去路，但是破土而生，法律和道德的光芒会带来公正！

走近学生，理解学生

个人介绍：高梓硕，初中数学教师，现任初三学部副主任。曾被评为天河区毕业班先进工作者、广东省“YMO”青少年数学思维研学交流活动优秀指导教师，曾获得天河区青年教师基本功大赛初中数学组一等奖、天河区中学数学教师解题比赛三等奖等。

        岁月不居，时节如流，自从2016年来到天省到现在已经7个年头了。还记得刚站在讲台上的胆怯，连说话都要思索再三，曾很多的时候在深夜默默地练习演讲。为了能把班会课、数学课上好，每次其他老师上课我都要去听一听，看看那些经验丰富的老师们是如何上课，如何跟学生互动的；对于班会课，我最喜欢打听其他班级的老师讲些什么，为什么要讲？如何去讲？慢慢地我懂得了课堂的真谛，光有一腔热情是不够的，还要积极地去探索学生更能接受的方式、多跟其他老师交流经验、查阅更多的资料、去更广阔的平台学习。

       学生是鲜活的个体，当老师们想得到理解和尊重的同时，也要站在学生的角度去看待问题。我有个习惯就是很喜欢每天早起看一会手机里面的新闻，这些都成为了我了解这个世界和发现社会百态的渠道。有些时候我们为什么会与学生产生代沟，往往就是学生的认知层面与教师的认知层面无法达成一致，并且随着年龄差距的产生还会出现巨大的偏差。因此与时俱进成为了我能走近学生的必修课。当我与学生一起讨论近期发生的一些社会性事件时，我能深切地感受到学生们的想法和价值观，我和我的孩子们也能在这种讨论中达成价值观的一致，慢慢地从这些大事小情中走近学生，从而更理解学生的想法，成为他们心中举足轻重的老师，对于他们的想法我也能从中得到现代年轻人的思考方式，让我更懂得这个社会的变迁和时代的更迭，感受到教育带来的幸福感与成就感。

 仁爱之心，进取之心

个人介绍：张凯旋，初中数学教师，天河区初中数学八年级中心组成员。曾被评为广州市第七届初中数学“十佳青年教师”，曾获得“基础教育精品课”省级优秀课例、广州市讲题比赛一等奖、天河区青年教师基本功大赛一等奖等。

       多年以前，大学毕业刚走上讲台，面对教室里一双双清澈明亮的眼睛，一种使命感油然而生，我决心成为能够带给学生希望与幸福的老师，成为家长放心与信任的老师。在广州天省实验学校工作的7年中，我跟随着身边优秀的前辈们修炼教学基本功，不断精进自己的业务能力，更加明确发展方向，坚定初心与信念。

       教育是爱的事业，面对一个个鲜活的、成长中的学生，教师要会爱，针对不同学生的个性，采用不同的教育方法，才能帮助学生健康成长。工作中的各种挑战，让我对教学、育人有了更多的思考和探索，也为我积累了宝贵的成长经验。例如线上教学期间，学生在家学习积极性和自律性有所下降，我根据班级学情以及学生个性特点，设计丰富全面的班级网课实施方案和班级活动挑战赛，以调动班级同学的网课学习积极性，提高学生的网课课堂参与度，教育教学效果显著。

        教学相长是为人师者的第一要义。繁忙的教学和管理之余，我从未停止提高自身专业能力的脚步，在天河区第16周数学学科线上教研中，承担了关于“网课分层作业的设计与实施”的发言分享，获得了全区同仁的一致好评。掌声与荣誉固然振奋人心，但更重要的是过程中所积累和收获的经验。我更加确定地告诉自己：只有不断地充盈自己，积极探索适应新时代的教育教学方法，不断提升教书育人的本领，才能够从容应对教学上的各种挑战，肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。

       教师是教育强国的第一资源、科技强国的关键支撑、人才强国的重要保障。一直以来，我校高度重视教师教学能力提升，特别是对青年教师的培养，通过实施青蓝工程、开展研修培训、参加各种级别的教师教学能力大赛等，为青年教师教师教学教研交流和成长平台，激发教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情；通过教师“十二项修炼”、教师生涯规划的“六个1”等，助力青年教师不断提高综合素质、专业化水平和创新能力，全力造就一支研究型、专业型、成长型、幸福型的青年教师队伍。