新时代，如何打开与“Z世代”有效对话方式？在双新背景下，如何转变角色和教学方法？提升班级管理艺术水平有哪些妙招？为进一步贯彻“智慧·生态”教育理念，持续打造高素质、专业化的教师队伍，全面推动天省教育高质量发展，教师发展中心面向全体教师举办了系列校本研修培训活动。

本期校本研修培训活动，学校邀请了知名教育专家、兄弟学校资深教师、本校骨干教师和优秀班主任等，举办了19场专题报告和讲座，内容涉及“双减双新”政策解读、教科研学习、班主任管理、家校沟通等方面，精彩纷呈，干货满满，每一场讲座都是一场知识的饕餮盛宴，给大家带来了新方向、新理念、新思考，助力教师素养全面提升。本次活动除了面向学校全体教师开展，还为校外人士开设了网络直播，在线观看学习人数超过2万人。

新时代，天省教育的坚守与变革

 会议上，彭建平校长引领全体教师思索，面对“Z世代”——伴随着互联网发展而成长起来的一代年轻人，新时代教育该如何进行变革？随后，他从文化领航，诠释天省品牌力量；精雕细琢，打造天省优质特色课程体系；创新管理模式，助力教师专业发展，打造天省幸福教育；筑造特色，实现天省高质发展等方面，对学校的教育变革指明了方向。

 天省将探索新时代育人模式变革，实践新课程、新评价环境下课堂教学方式：一是推进新课程、新教材学习；二是推进新高考、新评价的学习研究；三是加大学科主任、教研组长的理论和新课程培训；四是推进导师制管理方式变革，完善“导师制”制度；五是优化课堂教学评价办法，制定完善学生学业评价办法；六是开展大概念、大单元教学全员学习；七是实践平板进课堂，总结提炼出“天省课堂”教学模式；八是完善优化“天省教研”体系。

 同时，学校会着力建设一支精良的队伍，让每个老师都充满热情潜心教学。彭校长明确提出面对“Z世代”，教师本身要有改变的意识，要充满活力与智慧，修炼好十二项基本功，更要以良好的师德言行去影响规范课堂行为，以良好的口才表达和文化底蕴吸引学生，以熟烂于心的教学技艺让课堂精彩纷呈，以虚心的态度反思检视自己的行为去赢得学生的尊重，以高度的责任感和自觉性去完成份内的每一项工作。

（校长彭建平）

打造高效课堂，营造育人新生态

 在“双减双新”背景下，转变角色和教学方法，有效保障和提高课堂教学效率，是对每一位教师提出来的新要求。

 广州市天河区教育研究院副院长陈伟红，率先给大家做了《读懂新课标，找到新路径》专题讲座。陈副院长从政策的层面，阐述了在新的时代背景下，学校该如何通过学科教学培养学生的核心素养，教师该如何基于核心进行教育教学。她提出三个基本观点：关注课标育人功能，强化政治性和思想性；注重教师整体思维，系统设计教材和单元教学；突出逆向设计思路，建设“教学评一致性” 的课堂。陈副院长用丰富的案例、独到的见解和睿智的语言，高屋建瓴地为老师们拨开迷雾，指点方向，赢得阵阵热烈掌声。

 我校副校长潘浩和校长助理兼课程教学中心主任伍家芬，分别从初中教学和高中教学的不同角度，阐述了在“双减双新”背景下教师该如何打造高效课堂，培养学生的学科素养。并根据近两年中、高考命题导向，对老师们今后的教育教学工作提出要求。初中语文张晶老师、初中英语丁明娟老师、高中物理高凤启老师也分享了各自的教学经验和学习心得，和大家一起探讨、交流。

（广州市天河区教育研究院副院长陈伟红）

（我校副校长潘浩）

深化德育内涵，增强管理实效

德育工作是学校工作的灵魂，班主任是德育工作的主要践行者，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，是学校德育工作的重中之重。

广东省特级教师、广州中学生物高级教师陈艳萍在《小班化教学的基础理论与实践》专题讲座中，向大家发出灵魂拷问：“教育工作者是为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？”她以自己的班主任经历为例，从每一次学校活动、每一天班级管理、每一节班会课娓娓谈起，最后得出结论：教育之本，就是品格教育。教育工作者就是要为国家顶尖科技培养人，培养创新性的人才。这也要求教师首先是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。因为：教育无他，爱与榜样而已。

学生发展中心副主任张斌在报告中表示，天省自建校以来一直坚持五育并举，并且不断探索新的德育模式，目前已经形成“育人全员化、教育系列化、活动主题化、班会课程化”的德育特色。高梓硕、杨艳婷、叶梓茵等一线德育老师，从如何培养学生的行为和学习习惯、如何培养班干部、如何以学生评价为抓手促进班级管理、如何有效促进家校沟通等方面，跟大家分享了班级德育管理经验，充分展现了天省班级管理者的水平和智慧。

（广东省特级教师、广州中学生物高级教师陈艳萍）

（我校教师高梓硕）

以服务促进管理，引领学校高质量发展

一所学校的高质量发展，如何才能落地生根？这是学校管理者不得不思考的问题。

生涯发展中心主任陈英代表学校行政干部作了报告。她说，教育就是服务，管理就是服务。天省的管理者首先是服务者，不仅服务于学生的健康成长、学生的学习和生活，也服务于老师的教育教学、家长对教育的需求。学校管理的核心是人，教师和学生是一个个活生生的生命，有思想，有情感，有独立的人格，渴望自身价值得到实现。天省在注重学校管理的科学化、有序化的同时，也一直很关注生命需求。陈主任表示，今后学校将继续通过各种形式，提升教师的幸福感，促进教师专业发展；增强学生的归属感，促进学生健康成长；增进家长的信任感，促进家校和谐共育。

（我校生涯发展中心主任陈英）

（彭建平校长为我校参与报告分享的老师们颁发证书）

本期校本研修活动立足教研，聚焦课堂，在思想的碰撞、智慧的启迪中诠释着教育的高度、温度与厚度，圆满而充实。

迎接党的二十大，培根铸魂育新人。希望天省每一位老师都能不断增长传道授业解惑本领，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。