8月28日上午，我校在报告厅召开新学年第一次全体教职工大会。大会由潘浩副校长主持，学校创办人莫道明教授、彭建平校长、六大中心领导及全校教职工近400人出席了大会。

组织架构创新给学校高质量发展插上翅膀

会议伊始，彭建平校长首先介绍了新学年学校组织机构调整和人员分工情况。从本学期开始，学校采用扁平化、矩阵式、分布式、分权制的领导架构，新设立了课程教学中心、学生发展中心、行政服务中心、国际教育中心、后勤保障中心、教师发展中心。

 会上，莫道明教授为校长彭建平、副校长潘浩、校长助理兼高中课程教学中心主任伍家芬颁发聘书，彭建平校长为各大中心主任颁发聘书。

莫道明教授为彭建平校长颁发聘书

莫道明教授、彭建平校长、潘浩副校长与各大中心主任合影

组织架构是办学理念的外化。莫道明教授表示，天省原有的行政架构体系已经成功运行了18年，为天省的发展做出了巨大的贡献。但随着时代的发展和内外部环境的变化，传统的行政框架已经不适合学校的发展。基于此，彭建平校长创建了扁平化、矩阵式、分布式、分权制的领导架构。它重新定义学校、重新配置人员以及重塑组织关系。新的组织架构减少中间层级，缩短管理流程，更适应教育教学，更好地助力师生共同成长。

 学校创办人莫道明教授讲话

       莫道明教授表示，面对时代的发展和形势的变化，全体教师要调整心态，团结一致，支持以彭建平校长为核心的学校领导班子工作，冲锋在前、付出在前、工作在前，为把天省打造成一所受人尊敬的百年名校贡献力量！

让每一个生命都充满活力和智慧

彭校长以“树立新观念、建设新生态、创造新佳绩”为主题作新学期报告，他从制度建设、管理创新、课程建设、课堂质量、教师成长五个维度，为天省未来发展构建了宏伟蓝图。并提出“打造一个值得信任的教育品牌，创办一所受人尊敬的卓越学校”的远大目标，为天省指明了未来发展方向。

校长彭建平作新学年主题报告

树立天省新观念，办百年名校

会议上，彭校长通过启发老师们对科技进步和时事热点进行思考，与老师们交流了创新的重要性。他表示，今年是广州天省实验学校独立办学的第一年，在新的起点上，老师们应“时刻要有忧患意识，时刻为新的战斗储备足够的能量”。

处在百年未有之大变局的历史浪潮中，天省人只有顺应时代的需要，转变自己的角色，更新教育观念，才能实现长远的发展。首先，要认识到公、民办学校的基础教育别无他样，都是“为党育人，为国育才”，要对自己的事业充满信心。其次，要把老师当做学校最宝贵的生产力，尽最大努力为教师职业发展搭桥铺路，造就一支专业过硬、保有童心、充满热情、生命激扬的教师队伍。要时刻记住，追求质量不是追求分数，而是要追求让师生生命愉悦发展的质量。另外，学校教育和学校管理本质上都是服务。而学校治理方式的扁平化、矩阵式、分布式、分权制，恰恰适应了新时代教育新生态，能及时响应老师和学生的要求，更好地为师生服务。

一所卓越的学校，它一定有一个发自于学校内在的价值追求，让老师、学生都会有一个相同的价值追求方向。彭校长表示，学校文化就是一个“场”。要努力创造生命自由呼吸愉悦成长的“场”，让师生在场内自由呼吸，主动传递着教育责任和担当。他对学校的核心文化理念进行了详细的解读，带领老师们深入了解学校“格物致知，崇德尚美”的办学理念，以及“让每一个生命都充满活力与智慧”的办学愿景。

 彭校长强调，校训是对校内的每一个教职员工和学生的约束教育和价值传承。并对校训“知爱能品，励学敦行”进行了阐述：知——求知是一个永不停歇的过程，在博大的知识面前我们要培养一种求知的态度，用开放的思维思考问题；爱——爱是最本质的教育意义，让孩子们学会包容、感恩，学会爱这个不完美的世界，爱祖国、爱学校、爱自己、爱家人、爱生活；能——挖掘潜能学有所长，我们要相信每一个孩子都有无限的潜能，找到他潜在灵魂深处的那种学习力、意志和品质；品——品格不断地提升做人的高度，在学习过程中建立健全完善的人格、高尚的道德情操和审美鉴赏能力。

创造教育新生态，落实双新双减

彭校长提出学校将从六个方面开展“智慧·生态”教育探索：一是科学建构顶层学校课程，让每一门课程都成为优质良品；二是创新学校管理方式，让指挥员在听见炮声的地方指挥；三是打造适宜生命成长的生态环境，让每个生命都自由呼吸茁壮成长；四是优化学校硬件设施，让每一个空间都默默传递育人声音；五是建设一支精良的队伍，让每个老师都充满热情潜心教学；六是深度融合教育技术，让每一个师生都建构教与学的新方式。

 彭校长说，目前的教育综合改革，改变了千校一面的教育生态，赋予基础教育特色多样化发展的动力。我们要充分利用这一契机，积极探索更加完善有效的创新人才培养路径。落实双新双减，主动变革教学，深入推进新课程、新教材、新高考、初中新课标等有关文件政策的学习，进一步改进教学方式，关键放在提高课堂教学质量和教师自身的教学能力上。学校将构建一个“三层八维”课程体系(综合实践课、劳动课程、德育课程、研学旅行课程)，以提供丰富多样的课程，满足不同学生的需求。       

同时，彭校长特别指出“培根铸魂”的重要性，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，要求老师们要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增强综合素质上下功夫，培育学生具有全球视野和世界眼光，更要厚植学生中华文化底蕴，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，坚定不移听党话、跟党走，树立为中国特色社会主义伟大事业接续奋斗的理想信念，为党育人，为国育才。

重构育人新方式，创造新佳绩

天省课堂将重构学生与教育的连接，为学生提供“互联网+”时代新型教育供给方式。主动应对新要求、适应新变化，跳出唯分数的单一评价，创新学科教学评价、学业质量评价方式，让课堂充满活力和智慧，全方位引领学生从“知识世界”走向“生命世界”。

 彭校长对育人方式提出了新的要求：一是“以学定学”，真正“让学生站在学校的中央”；二是以“一生一课程”“一生一计划”，开展“个人定制”的学习；三是着重培养学习力，即专注力、积极性、自信心、思考力、独立性、自识力；四是倡导自主学习、发现式学习，教授学生规则、方法、规律；五是采取增值性评价方式，让学生学习更具探索的乐趣；六是静待花开——等待学生“开窍”，最大限度释放孩子自身潜能。

让学生在经历中学会善良、坚强、仁爱，在成长中懂得平等、尊重、感恩，在成长中获得快乐、美好、幸福。实现完整精神的构建和健全人格的培养，让每一个学生自然成长长出智慧。

坚守教育信仰，担当育人使命

好的教育，一定是教育者与受教育者共同追求无限广阔的精神空间，共同追求人的独特价值。老师们要坚守自己的教育信仰，以精深的学科知识、广博的文化知识、灵活的教育教学知识、丰富的实践知识，做学生锤炼品质、学习知识、开启新思维、奉献祖国的引路人，成为读懂学生的分析师、重组课程的设计师、塑造品格的工程师、陶冶情感的咨询师、连接世界的策划师。

 彭校长深情地表示，好学校必聚集着一群充满爱心，拥有童心、具有人格魅力和诗意的教师。“当我们拥有正确的理想信念，充满激情地诠释着如何让每一个生命充满活力和智慧时，教育必然会让自我成就自我。当我们把对职业的热爱和对学生生命的敬畏深根于教育的土壤时，我们的职业就永不倦怠！”

彭校长与老师们热情互动

彭校长满腔的教育激情借助幽默的语言瞬间点燃了全体老师们，会场上不断爆发出热烈的掌声和笑声。大家时而用心聆听，时而凝神沉思，时而低头记笔记，还有人举起手中的手机，记录下这珍贵的画面。

学之愈深，知之亦明，行之则远。本次会议的召开，凝聚了人心，鼓舞了众志，也明确了天省今后的工作重点和方向。会后，各学部分别召开学习交流会，从大会中汲取力量，凝聚共识，以昂扬奋发的精神状态、毫不懈怠的责任担当、立德修身的作风品质，精神饱满地奔赴新的征程，继续奋力谱写天省发展新篇章！