初一（11）班  李元圣家长李纪云、黎小妮：校园的封闭式管理、开放性教育，雄厚的师资力量，良好的校风、优美的学习生活环境，对学生负责任的管理等，足令家长满意和放心，这大大增强家长们对老师的信任，对学校的肯定，让家长都能感受到这是一个负责任的学校，让家长信得过的学校。选择省实附中，是我们孩子的心愿，仅一个学期的校园生活，孩子说他已经喜欢上它，很喜欢这里的环境，喜欢他们的老师和同学，习惯学校的教学管理。

    初一（2）班  杨佩衡家长郭忠：初次来到省实天河附中参观，校区还正在筹建中，在招生简章中，我读懂了很多内涵，一个有理想、有抱负的董事长，一个用全身心力量投入教育工作的校长，一批来自全国各地的教师精英，这样的团队组合还是深深的打动了我，我毅然把尚处于“叛逆期”的小男子汉送到这个充满灵性的校园。
    杨佩衡在这样好的学校大环境中，不仅个子在长高，知识、内涵、文明礼貌样样有收获，内在的潜力不断被挖掘，课堂上认真听讲，主动发言，运动会上作为班上体育委员积极参加各项竞赛，在文艺节上，他们几个男孩排练的《中国武术》获得了二等奖的优胜成绩。

    初一（3）班  傅霖家长傅勇：傅霖进入省实附中学习以来，在以下方面有了显著进步：学习兴趣持续上涨：逐渐养成了省实所要求的自主学习的习惯，全面的学习需求（例如时事、音乐等）不断提升，同时促进学习成绩不断进步；思维能力进一步提高，能主动表达自己心中所想，参与各种公开的事务性活动，感谢学校为学生提供展示才能的平台；责任意识有了一定的提高：班组集体利益高于个人的利益，尽力为集体创造荣誉，尊敬老人等。
    真诚地希望学校能在以下方面予以关注：中国传统文化的正确引导；创新教学方法，在综合素质（特别是思维能力）上有所体现；希望家校间加强沟通，以“同频共振”为目的，实现学校、家长、学生三方共赢。

    初一（9）班谢昭恩家长罗秋月：我欣喜地发现，我的孩子已经开始学会了感恩待人，开始自觉学习，学会了叠被子、洗衣服，与朋友们亲切友好地相处，每当我看到她快乐而自信的笑容时，我的感受是一个好的校园给予孩子的不仅仅是学习的成绩，更重要的是她给了孩子们自信与自尊，井井有条的生活带给了她快乐与欢喜，和颜悦色的老师推动了她的学习，让她走上了快乐求知的路！

    初一（6）班  杜泽坤家长董巧云：最让我感动的是学校老师认真负责的精神，孩子一有什么思想上或学习上的变化，班主任立刻就和我们沟通，把学校的要求和学生在校的表现与家长通气，让我们及时了解孩子的情况，帮助孩子逐步提高。

    初一（12）班  莫纯莹家长：以前纯莹在家里什么事都不会做，是名符其实的“娇娇女”。明天连穿什么衣服都要来问妈妈，除了学习成绩还不错外，什么事都不会做。但是自从进入贵校读书以后，她变了个人。家务会主动去做，也变得细心体贴。还有因为我们不是广州人，在广州有很多地方都不认识路，平时去什么地方都要司机接送，现在孩子主动不要司机接送，说自己可以搭地铁回家，也反过来教我怎么走呢。看到女儿如此独立，在这里我要感谢各位老师平时对孩子的教导和付出。

    初一（1）班  张耀元家长：喜闻儿子在学校被评为进步之星，作为父母，在心情上除了高兴之外，更多的是感慨。忆当初，我们作出送儿子到贵校学习的决定，心情是复杂的，既有牵挂，更多的是担心。孩子小小年纪要远离父母，到外地求学，我们实在无奈，但我们更担心的是儿子在贵校，万一学校倾向于商业行为，不对孩子进行认真的教育，那后果就不堪设想。可喜的是，我们选择对了。我们感到宽慰：孩子拥有一个遍布良师益友的成长环境。

    初一（7）班  刘轩豪家长：在这次的期末复习备考中，他数学第一次测试时没考好。但他马上振作起来，在第二次考试中，考了109分。当他告诉我期末排名不算这次分数时，我不假思索地说：“这对你太不公平了。”他很严肃的看着我的说：“妈妈，你是不是认为只有对我好的才是公平的？可是，对别人好也是公平的。” 轩豪是个不爱说话的男孩。可当我听他这样说时，我感到我的心量太小了！这件事让我发现他已经拥有一颗积极、健康的心。